به گزارش پایگاه اطلاع رسانی دانشگاه علوم پزشکی کرمان، دکتر افشین صرافی نژاد در این رابطه افزود: در این بسته، آنچه که به عنوان برنامه و هدف اصلی در نظر گرفته شد و در راستای سیاست های پنجگانه ای دیده شده بود شامل آموزش پاسخگو، عدالت آموزشی، حضور منطقه ای و جهانی، شبکه سازی در آموزش عالی سلامت و بهره مندی از فناوری های نوین آموزش علوم سلامت می باشد.
وی ادامه داد: در راستای این سیاست ها، گسترش زیرساخت های فنی و همچنین تأسیس دانشگاه و دانشکده های آموزش مجازی و یا مراکز آموزش مجازی، در کنار تربیت نیروی متخصص برای پیشبرد اهداف تعیین شد .
وی گفت: همچنین تلاش برای بازنگری و به روزرسانی کوریکولوم های موجود و قابل ارائه نمودن آنها در فضای مجازی و طراحی مدل های بین المللی آموزشی و انگیزش دانشگاه ها برای حضور پیشرو در عرصه جهانی، اقدامات مختلفی در سطح کشور اعم از ستاد وزارتی و دانشگاه های علوم پزشکی انجام شد .
دکتر صرافی نژاد بیان کرد: در دانشگاه علوم پزشکی کرمان، با توجه به اینکه فعالیت های اولیه برای اجرای آموزش مجازی از یک دهه قبل آغاز شده بود، این امکان وجود داشت که از تجربیات ارزشمند چندین سال تلاش همکاران این حوزه به نحو احسن استفاده شود.
وی اضافه کرد: توانستیم در مدت حدود یک سال، با تغییر مکان مرکز آموزش مجازی و تخصیص فضای جدید به این مرکز، زیرساخت لازم برای توسعه آموزش های مجازی را فراهم کنیم .
وی طراحی و ساخت دو استودیوی آکوستیک و یک استودیوی کروماکی، طراحی و اجرای وب سایت تعاملی، خرید سرور و راه اندازی سامانه کلاس مجازی همزمان، راه اندازی سامانه های داخلی و کشوری مدیریت آموزشی (LMS) و آموزش کارگاهی آنها به اعضای هیأت علمی، تأسیس گروه های آموزشی مجازی، تصویب اساسنامه و آیین نامه های داخلی در جلسه هیأت امنای دانشگاه را برخی از این دستاوردها برشمرد .
دکتر صرافی نژاد توسعه آموزش های مداوم غیرحضوری با تغییر مسئول و فعال سازی مجدد این واحد، اجرای بیش از 30 جلسه ژورنال کلاب آنلاین و بین المللی گروه سلامت الکترونیک و گروه های آموزشی دانشکده های مختلف، اجرای آنلاین همایش بین المللی تغییرات اقلیمی و نظام سلامت، شرکت فعال با ارائه بیش از 15 مقاله و پوستر در نهمین همایش کشوری یادگیری الکترونیکی را از دیگر دستاورهای این بسته در دانشگاه علوم پزشکی کرمان عنوان کرد .
مسئول بسته توسعه آموزش مجازی دانشگاه گفت: مرکز آموزش مجازی دانشگاه در کارنامه کمتر از دو سال کاری خود تولید بیش از 400 ساعت محتوای آموزشی آکادمیک و عمومی با مشارکت کادر علمی دانشگاه و مدرسین مدعو دارد .
وی اضافه کرد: همچنین در این مدت توانسته ایم حدود 25 ساعت برنامه آموزشی مداوم غیرحضوری را تولید و به مرحله اخذ مجوز برسانیم و نزدیک به 14 ساعت برنامه جدید نیز در دست اقدام برای اخذ مجوز است .
وی ادامه داد: به زودی اولین دوره آموزش بالینی در درس روماتولوژی ویژه دانشجویان پزشکی نیز روی بستر LMS کشوری به همت اساتید محترم این رشته و با مدیریت اجرایی مرکز آموزش مجازی دانشگاه آغاز خواهد شد و این امیدواری وجود دارد که با بهره گیری از الگوهای موفق کشوری و داخلی، بتوانیم به سرعت در راه توسعه آموزش های الکترونیکی و استفاده بهینه از آنها در راه ارتقاء کیفی آموزش گام برداریم .